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  • 2021年高三生物教案匯總 2021-09-23

    2021年高三生物教案匯總 高三生物復習教案:《生物個體的穩態》 高三生物復習教案:《生長素的生理作用》 高三生物復習教案:《植物生長素的發現》 高三生物復習教案:《生態系統的信息傳遞》 高三生物復習教案:
  • 高三生物復習教案:《生物個體的穩態》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《生長素的生理作用》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《植物生長素的發現》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《生態系統的信息傳遞》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《基因是有遺傳效應的DNA片段》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《群落演替》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《DNA重組技術的基本工具》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《植物的激素調節》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《體外受精和早期胚胎培養》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《蛋白質工程的崛起》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《通過神經系統的調節 第二課時》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《通過神經系統的調節 第一課時》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《通過神經系統的調節四》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《通過神經系統的調節三》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《通過神經系統的調節二》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《通過神經系統的調節一》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《DNA分子的結構》 2021-09-23

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  • 高三生物復習教案:《環境對生物很重要》 2021-09-23

    高三生物復習教案:《環境對生物很重要》 一、教學目標 1.通過查閱資料、師生互動,了解環境、環境因子、生態因子等概念。 2.通過數據圖像分析,初步建立數學模型的能力。 3.對問題進行探究,促進分析、推理、合作
  • 高三生物復習教案:《使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體》 2021-09-23

    高三生物復習教案:《使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體》 一、教學目標 1.能從物質與能量的觀念,認識葉綠體和線粒體的分布及形態特點,加深對葉綠體和線粒體重要性的認識。 2.通過對葉綠體和線粒體的觀察實驗,
  • 高三生物復習教案:《基因突變和基因重組》 2021-09-23

    高三生物復習教案:《基因突變和基因重組》 一、教學目標 1.說明基因突變的定義、特征和原因。 2.通過對基因突變的綜合分析及小組討論的過程,提高觀察分析、合作交流能力。 3.通過本節課學習,體會生物學的奇妙之
  • 高三生物教案:《基因突變和基因重組》教學設計 2018-11-12

    基因突變和基因重組 一、學習目標: 1.舉例說明基因突變的特點和原因。 2.舉例說出基因重組。 3.說出基因突變和基因重組的意義 二、自主學習指導: 自學指導一: 請仔細閱讀課本P80-81 基因突變的實例 內容,認真思考
  • 高三生物教案:《基因表達》教學設計 2018-11-12

    基因表達學案 課標解讀 概述轉錄和翻譯過程 說明基因和性狀的關系 說出中心法則過程 基礎知識梳理(見日照本P89,回顧填寫后,對照課本檢查矯正) 用最簡單的模型表示: DNA復制 DNA轉錄 翻譯 中心法則 基因控制性
  • 高三生物教案:《孟德爾的豌豆雜交實驗》優秀教學設計 2018-11-12

    第1章 遺傳因子的發現 孟德爾的遺傳實驗及孟德爾定律 內容 一對相對性狀的遺傳實驗 及分離定律 兩對相對性狀的遺傳實驗 及自由組合定律 雜交實驗方法和結果 見教材P4 見教材P9-10 對分離現象或自由組合現象的解釋(
  • 高三生物教案:《細胞呼吸》優秀教學設計 2018-11-12

    一、相關概念: 1、呼吸作用(也叫細胞呼吸):指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成 二氧化碳或其它產物,釋放出能量并生成ATP的過程。根據是否有氧參與,分為:有氧呼吸和無氧呼吸 2、有氧呼吸:指細
  • 高三生物教案:《細胞工程》優秀教學設計 2018-11-12

    (一)植物細胞工程 1.理論基礎(原理):細胞全能性 全能性表達的難易程度:受精卵>生殖細胞>干細胞>體細胞;植物細胞>動物細胞 2.植物組織培養技術 (1)過程:離體的植物器官、組織或細胞 ― 愈傷組織 ― 試
  • 高三生物教案:《細胞工程》教學設計 2018-11-12

    3.動物細胞融合 (1)動物細胞融合也稱細胞雜交,是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程。融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單核細胞,稱為雜交細胞。 (2)動物細胞融合與植物原生質體融合的原
  • 高三生物教案:《細胞的增殖》教學設計 2018-11-12

    一、表面積與體積關系限制了細胞的長大,細胞增值是重要的細胞生命活動,是生物體生長、發育、繁殖遺傳的基矗 二、細胞通過分裂進行增值 1、有絲分裂:真核生物進行細胞分裂的主要方式,具有周期性,如體細胞增殖 2
  • 高三生物教案:《細胞的能量供應和利用》教學設計 2018-11-12

    一、教學目標 知識方面:說明酶在細胞代謝中的作用、本質和特性。 能力方面:進行有關的實驗和探究,學會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化,以及設置對照組和重復實驗。 情感態度價值觀:通過閱讀分析 關于酶本質
  • 高三生物教案:《雜交育種與誘變育種》教學設計 2018-11-12

    一、學習目標 1、闡述雜交育種的概念,舉例說出雜交育種的優缺點。 2、記住誘變育種的定義,知道其優缺點。 二、自主學習指導 請仔細閱讀課本98頁 100頁內容,并勾劃出重點語句,7分鐘后獨立完成下列問題: (一)雜